第416章 案例分析（第3 / 4页）
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而且还有师生点评环节，越是害怕出丑就会越谨慎。
李达陲反驳道：“是四个案例了。”
徐马仔细一琢磨，还真的是。
“老四你真敢说。”
一般案例分析都会避开这种比较典型的例子，因为说的人多了，就形成了一套固定的公式。
“大少爷不是要家里有矿吗？一个小小的作业不写又如何。”
又或者，“万公子居然开始写作业了，真是稀罕，不是要回家继承家业吗？”
万朔也完全不生气，开玩笑道：“继承家业也要把毕业证拿了吧，要是不交作业次数多了可是拿不到毕业证书的。”
李达陲每次都是一圈打到棉花上的感觉。
不过刘川和徐马倒是爽快很多，他一开口就把本子扔给他了。
而他们的小组讨论，老师强调的是创新，让他们用自己的角度去分析案例，然后将结论分享给大家。
“老师说解说角度要创新，你确定要讲这个啊？”徐马不确定地问了一遍。
刘川轻轻点了头，“确定啊。”
别人没有创新角度，但他有的是。
没有得到什么有用的回答，徐马又问李达陲和万朔，“你们俩呢？”
李达陲无可奉告地摊手，说：“秘密。”
刘川倒是直接得多，将自己要分享的案例说了出来：“漂亮国金融危机和樱花国泡沫经济的共通性和背后成因。”
“别人都是一个案例，你直接分析两个案例了。”果然大学霸就是不一般。
光是分享一个案例就够徐马头疼的了。