第224回：【拼音】（第2 / 3页）

当然，这种方法造成了兕儿对韵母和字母的认识顺序有点儿乱，不像李承乾小学那样一看到字母就是bpmfdtn1的顺序。但是字母这些知识，没有必要顺序，看到哪一个字母就能读出来就足够了。

兕儿学了一会儿，突然想到了一个问题，问道：“可是大哥，我学会了拼音后，却不知道不认识的字的拼音怎么写，怎么办？”

“嗯，兕儿非常聪明，这不认识的字就需要……”李承乾像个小学老师一样，对她说道。

但是说到一半，有个宫女走了进来，对李承乾说：“奴婢见过太子殿下，皇后召见殿下！”

他看到这个宫女进来后，话停了下来，听完后点头：“我知道了。”

“好啊，我要学！”兕儿答应了。

李承乾拉过一张纸，“好，现在我们开始学起，a,o,e,i,u,u……”

“看着不好记哦！”兕儿双手托着小脸，说道。

“嗯，我再教你这个，d，然后a这个韵母有四个声调，第四声的a和d组合在一起。da大。”李承乾写下拼音，再写个大字。

“啊？原来是这样啊！”兕儿眨巴眨巴了两下眼睛，有些悟了。

李承乾知道理论的东西是最难学的，但是能马上实践的东西却是很容易学，所以他没有填鸭式地把所有的韵母和字母全塞给兕儿。而是以实践的方式，把拼音与汉字结合地教给兕儿。

想起小时候被万恶的老师填鸭式的教这些拼音，逼着认，逼着读，逼着写，那真是黑暗的ri子！像李承乾这个年龄的人。启蒙老师都不是美好的回忆，特别是最开始那一段课本只用拼音，没有几个汉字的岁月。

李承乾还是上到三四年级后，那些学不坏的拼音，还是通过汉字的辅助，才给学回来的！

他后来学到电脑时，学那个五笔输入法，听别人说要先背字根，再背拆字，合字，单字输入，双字词输入，多字输入等等一听就复杂得要死的理论东西。李承乾只是把教程从头看到尾一次，然后拿着一本书对着字根表，就在电脑上敲起来了，一天打一小时，几天就打熟了。根本不用去背什么字根。在那后李承乾算是知道，实践的东西才是最好学的，理论的东西就算再全面，再合理，也很难学！

李承乾写了一些简单的汉字，比如“啊，大，不，一”，不但汉字简单，而且拼音也简单，然后把拼音结合着汉字教给兕儿，兕儿早就认识这些汉字了，所以用它们把兕儿引进拼音的世界，很容易很成功，很快就教会了兕儿好几个韵母和字母。